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向左走,向右走 – 博物館「路線圖」研究

光波書號:234538

作者  :馬震寧

出版  :獨立作者

來源地 :香港

語言  :繁體中文

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內容簡介
訪客乖巧地跟從「預設的」路徑遊覽香港歷史博物館會有甚麼後果?全面和客觀了解香港歷史?還是「照單全收」,簡單直接接收資訊,欠缺個人批評性思考?

新高中課程落實,必修的通識科強調學生要掌握邏輯思維及批評性思考。中學生將不時為製作專題報告和準備小組匯報,走到博物館搜集資料。可是,值得留意的是回歸以後,香港新生代沒有經歷富爭議的社會大事,光是遊覽博物館,拿著數碼相機拍下幾張照,學生很容易會「照單全收」這些被篩選的歷史史料。

《向左走,向右走 — 博物館「路線圖」研究》主要探討「路線圖」這一大概念。同時,亦會探討其衍生的「向左走,向右走」和「分叉路」兩個概念,指出博物館策劃者試圖引領訪客走過博物館最想表達的某一段歷史或展覽,又引導他們錯過了某些展廳或展覽。

作者馬震寧不但與你穿越香港歷史博物館的時光隧道,拆解「預設的路線圖」,還附以「知識」部分,解釋博物館內的重要或被遺漏的歷史事件,以及富趣味的博物館學理論。

該書亦包涵前瞻性預測,當中如第九章「『路線圖』與港人身份認同」及第十章「香港歷史博物館未來發展思考」,剖析未來博物館發展大勢,並預測香港歷史博物館會否成為愛國主義教育基地 — 引發讀者的思考空間。
作者簡介
馬震寧(Johnny Ma,6月23日-),香港青年領袖、通識科教師及通識科暢銷參考書作者,他曾擔任遵理學校通識教育科教師,現已離任並轉到九龍區一間Band One中學擔任通識科教師。在學期間,他多份時事評論和旅遊文章見於《經濟日報》、《商報》、《U Magazine》、《新假期》等。馬氏就讀於香港城市大學修讀社會科學學士課程,其後於香港中文大學攻讀人類學碩士課程。2010年,他獲HKU SPACE委任為HKU SPACE Community College - Mentorship Programme Mentor。2012年,他獲邀擔任第22屆香港貿發局教育及職業博覽嘉賓,並主持「通識• 思考」分享會。
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